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8 Febbraio 2022

Nuovo corso per diventare Videomaker and Content Creator

L’esplosione dei contenuti video ha aumentato la richiesta di Video Maker, professionisti del mondo della comunicazione audiovisiva e una delle professioni digitali del nuovo millennio. Nasce in Accademia la nuova Qualifica di Video Maker, un percorso professionalizzante che permette di apprendere tutte le fasi di realizzazione di un contenuto video: dalla scelta delle attrezzature alle tecniche di ripresa, dall’audio all’editing video, dallo storytelling alla post-produzione.

SOMMARIO:

L’esplosione dei contenuti video: dai media tradizionali a quelli digitali

Grazie all’evoluzione digitale, i contenuti video sono cresciuti in modo esponenziale negli ultimi anni e rappresentano oggi uno degli strumenti più potenti del digital marketing.

Se un tempo si parlava di contenuti video facendo riferimento solo ai contenuti televisivi (film, serie tv, rubriche e varietà), oggi il concetto video si è ampliato e diffuso grazie all’ausilio delle nuove tecnologie, che ne hanno migliorato la qualità, i formati e i mezzi di realizzazione e diffusione.

Secondo il report Digital 2022 di We Are Social e Hootsuite, il 91,9% della popolazione globale compresa tra i 16 e i 64 anni fruisce di contenuti video online, il 51,4% guarda video musicali, il 37,1% guarda video divertenti, il 31,3% guarda video tutorial, il 30,4% guarda video livestream. Inoltre il 29,8% degli utenti guarda video educativi, il 27,7% guarda video-recensioni di prodotti, il 28,5% guarda videoclip di calcio, il 27,4% guarda video di gaming e il 26,7% guarda video e vlog di influencer.

Numeri che fanno ben capire quanto il consumo di contenuti video abbia subito una crescita notevole, tanto da essere inclusi nelle strategie di marketing delle aziende.

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Dallo Streaming on Demand ai social video, sono numerosi i contenuti digitali fruibili dagli utenti su piattaforme differenti: da Netflix a Youtube, Instagram, Twitch e TikTok.

In base ad analisi effettuate dall’Osservatorio Digital Content del Politecnico di Milano, il mercato dei video di intrattenimento in Italia supera gli 1,3 miliardi di euro nel 2021. Torna a crescere anche la raccolta pubblicitaria associata alla distribuzione dei video: l’advertising fa segnare un aumento del +11% per un valore complessivo di circa 510 milioni di euro.

A fruire di contenuti video sono 4 internet user italiani su 5 (in aumento di 7 punti percentuali rispetto al 2020) e 1 su 2 dichiara di farlo anche a pagamento.

Anche i Social Media giocano un ruolo sempre più cruciale nel settore dei contenuti video, dato che fra i consumatori sono sempre più popolari i video di intrattenimento diffusi proprio su queste piattaforme. Aiutano inoltre la crescita delle aziende, trasformando un utente in cliente attraverso un coinvolgimento diretto grazie all’utilizzo di visual, fotografia e musica.

Video Maker: la professione digitale del nuovo millennio

Il Video Maker è la figura professionale che si occupa della realizzazione di contenuti video indirizzati a molteplici utilizzi: da scopi pubblicitari, di intrattenimento, ma anche educativi.

È un professionista in grado di creare contenuti d’impatto attraverso il racconto per immagini. Sa coniugare passione, curiosità e competenze tecniche, a conoscenze artistiche e di storytelling, per pianificare ed organizzare la narrazione del racconto attraverso la potenza delle immagini e dei suoni.

Il Video Maker è una figura altamente richiesta dalle aziende, che stanno sempre più investendo nelle campagne con formato video, secondo l’Osservatorio Digital Content infatti l’utilizzo di video ADS ha avuto un incremento del +21% rispetto allo scorso anno, con una spesa annuale di 92 miliardi di dollari a livello globale.

Dall’idea allo storyboard, fino a scrivere, dirigere, correggere, riprendere, montare, pubblicare: il Video Maker si occupa di tutte le fasi della produzione video ed è oggi al centro della strategia digitale dei brand.

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Accademia presenta la nuova Qualifica di Video Maker

Per andare incontro alla forte richiesta di professionisti che si occupano di produzione di contenuti video, Accademia delle Professioni ha dato vita alla nuova Qualifica di Video Maker, un percorso professionalizzante che fornisce una visione completa sul mondo video per apprendere le tecniche ed il linguaggio del Videomaking.

Il Corso, della durata di 600 ore, prevede 300 ore di didattica, tra teoria e pratica in laboratorio, e 300 ore di stage.

Al termine della didattica lo studente compie un’esperienza di stage presso aziende che si occupano di Fotografia e Video Riprese, Pubblicità, Gaming, Cinema e TV, Media e Enterteinment, Comunicazione Digitale, selezionata secondo i desideri e le disponibilità dell’allievo per maturare altre competenze e arrivare al termine del percorso adeguatamente formato.

Una volta conseguito l’esame, verrà rilasciato l’Attestato di Certificazione delle Competenze secondo standard EQF, riconosciuto e spendibile a livello internazionale.

Attraverso questo percorso per diventare Video Maker gli allievi potranno poi inserirsi agevolmente in Studi di Produzione Video, Agenzie di Comunicazione, Studi Fotografici e di Video Riprese, Web Agency, Agenzie Pubblicitarie, Case di Produzione Cinematografica, ma anche aziende di medie e grandi dimensioni di qualsiasi comparto o come professionista Freelance.

Approccio Professionalizzante grazie alla realizzazione di un vero progetto video

Durante le lezioni in aula del Corso per Video Maker, verranno dedicate alcune ore ad Esercitazioni Pratiche: un vero boot camp sulla video produzione.

Per massimizzare l’efficacia del percorso didattico il Corso per Video Maker prevede infatti la realizzazione in tutte le sue fasi un reale progetto VIDEO a livello di classe e l’elaborazione di progetti individuali per contribuire alla creazione di un proprio portfolio.

Inoltre Accademia riserva agli iscritti la possibilità di accedere a tutte le applicazioni di ADOBE CREATIVE CLOUD a casa propria, sul proprio pc, permettendo agli allievi di esercitarsi quando e quanto vogliono, senza limitazioni.

Fonti: Digital 22 di We Are Social, Osservatorio Digital Content del Politecnico di Milano

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